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基本信息
| 编 号： 115085 |
性 别： 女 |
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| 年 龄： 37 |
学 历： |
| 工作年限： |
婚姻状况： |
| 户 口： 湖南省 邵阳市 |
身 高： 159 |
| 居 住 地： 湖南省 怀化市 |
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求职意向
| 希望地区：
湖南省
不限 |
| 期望月薪：
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| 期望从事的行业：
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| 期望从事的岗位：
/
初高中英语教师 |
自我评论
细心、有耐心、有责任心、安静随和。认真、执着，有自己独特的价值观和行动。做事有条理、有计划、目的性强。具有很强的团队合作精神、组织协调能力、沟通能力、以及较好的适应能力和社会实践能力。
具备良好的心理学基础，有一定实践经历和工作经验。相信优秀是一种习惯，并为此而努力。
特长叙述
擅长书法，熟悉心理学相关知识。
教育经历
| 湖南科技大学 |
| 起止时间： |
2008-09-13
- 2012-06-10 |
| 专业名称： |
外国语学院 对外汉语 |
| 专业描述： |
我是一名湖南科技大学外国语学院的学生，所学的专业是对外汉语。这是一门中英兼修的课程，综合性的学习汉语和英语国家文化和人文知识，其主干学科是英语语言文学和中国语言文学。
现已学过的主要课程有基础英语、高级英语、英语口语、英语听力、英语写作、英汉对比与翻译、西方文化与礼仪、外国文学史、现代汉语、古代汉语、中国文化概论、现代汉语教学概论、现当代中国文学作品选、语言学、公文写作等。
通过三年的学习，我对本专业有了更多的了解。学习一门语言不仅是获得丰富文化与人文知识，更重要的是用于交际。弘扬中国的文化也不仅仅只需要熟练的汉语知识，也更需要了解外国的国情、文化，了解一些习俗与禁忌，才能更好的与人沟通。缘于由外国语学院与人文学院共建，我们的专业也拥有更多优势，能同时汲取两个学院优秀教师的教学精华，在学习英语的同时巩固自身的汉语修养。在每年国家汉办选拔本专业的的赴泰支教志愿者人数上可以看出，兼修两门语言给我们提供了更多与外国友人交流与学习的机会。
在校期间学完了对外汉语专业的所有主修课程，并具有良好的英语口语能力、阅读能力以及扎实的语言文学功底。通过自主学习，我顺利通过了英语六级、英语专业四级、国家计算机等级考试二级、普通话测试二级甲等，也在学习之余通过了国家心理咨询师三级、教师资格证教育学、教育心理学等考试。 |
| 湘潭教育学院 |
| 起止时间： |
2011-01-25
- 2011-03-05 |
| 专业名称： |
教育学 教育心理学 |
| 专业描述： |
近两个月的培训，让我学习了更多关于教育学、教育心理学的知识。学习了教师、学生、课程三者之间的关系及学生的各种学习心理。虽然在学校也开设过同样的课程，却没有这样专业、详细、实际。我觉得，学习并通过教育学与教育心理学的考试是作为一名教师必备的前提。只有深刻地了解学生的各种学习心态，才能更好地处理学生之间、师生之间的关系，才能更好地教学。 |
工作经验
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湘潭市第一中学
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| 起止时间： |
2011-10-08 - 2011-12-01 |
| 所属行业： |
教育 |
| 担任职位： |
高一实习班主任、实习英语教师 |
| 工作职责和业绩： |
实习班主任期间，我主要负责每天的早晚自习，督促学生弄卫生，管理课间操、眼保健操，以及每天第一节课与第五节课前的纪律，陪学生们练习“阳光伙伴”为校运会做准备，布置放学任务等。而实习英语老师的主要工作是听课、评课、备课、试讲、上课、批改作业、阅卷等。
实习阶段，或许最能锻炼自己的能力。从不断地听课、备课到走上讲台开始上课；从跟着班主任熟悉班级到担任实习班主任，这些都慢慢让我成长。丰富的听课与讲课经验让我积累经验、更加自信。 |
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个人家教
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| 起止时间： |
2010-07-15 - 2010-09-01 |
| 所属行业： |
家教 |
| 担任职位： |
高一英语家教、初三物理家教 |
| 工作职责和业绩： |
这时候，同时教了两个学生。一个是教高一的英语，另一个则是初三的物理。因为我高中阶段学的是理科，所以物理的知识尚保留一些。也因为喜欢并浅究过心理学，所以在教两个孩子的时候，也能在最初就抓住她们的学习心理，牢牢地把持住她们的学习。这次家教，让我收获了友谊，也重温了学习中学英语和物理的心情。让我深刻地体会到教学需要的不仅是知道某一知识，更要学会怎样把它教会于人。 |
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个人家教
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| 起止时间： |
2009-07-10 - 2009-09-01 |
| 所属行业： |
家教 |
| 担任职位： |
初三英语家教 |
| 工作职责和业绩： |
这是给一个初三的学生补习英语。暑假两个月中，每天补习近两小时。补习的内容包括给她上课，有语法、词汇学习，也有语音纠正学习。从她做作业的过程中可以看出，由初始的一遇到难题就问到后来的独立思想、自己想办法解决难题。我知道，我教会她的不仅仅是学习内容，还有独立解决问题的学习方法。 |
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